"Grâce à narramus - petite taupe, ouvre-moi ta porte ! , apprenez à vos élèves de ps-ms à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire.la réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales encompréhension de textes entendusde même, leursperformances en production d'écrits sont nettement meilleures lorsqu'ils ont appris au préalable àélaborer un discours décontextualisénarramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au coeur des apprentissages de vos jeunes élèvesnarramus - petite taupe, ouvre-moi ta porte ! est composé de trois éléments1- l'album petite taupe, ouvre-moi ta porte ! (version soupleissu de la littérature de jeunesse,petite taupe, ouvre-moi ta porte ! est un album écrit par orianne lallemand et illustré par claire frossard, édité par auzouc'est l'hiver et il neige à gros flocons. petite taupe est tranquillement installée chez elle, bien au chaud, lorsque soudain... toc, toc, toc, qui frappe à la porte ? tous les animaux, un à un, vont lui demander l'hospitalité, jusqu'à ce que le loup arrive..2. le guide pédagogique narramus - petite taupe, ouvre-moi ta porteil est constitué de deux parties-la présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques- le scénario regroupant lesiches de préparation des huit moduleschaque module est présenté sur une double page-à gauche, une description desdifférentes étapes à suivre, destâches à réaliser, desconsignes à donner avec despropositions d'énoncés pour l'enseignant et desréponses attendues des élèves-à droite, descommentaires de différents types :conseil pratique, justification d'uneoption didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l'une des propositions des auteurspour les rédiger, les auteurs ont recensé lesquestions posées par les enseignants qui ont testé les différentsprototypes. ils y relaient aussi lesobservations, lestémoignages ou lesconseils des enseignants-concepteurs3. les ressources numeriques narramus - petite taupe, ouvre-moi ta porteelles contiennent tous lessupports utiles pour la mise en oeuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l'histoire...) à utiliser avec unvidéoprojecteurgrâce aux ressources numériques de narramus, vous pouvezprésenter le texte sans l'illustration ou l'inversemontrer toutes les illustrations d'un même épisode sur une même diapositivefaire disparaitre des informations ou en ajouterfaire écouter un épisode de l'histoiremultiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire..il est possible d'exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un cd audio ou enregistrés sur une clé usb)en suivant la démarche narramus - petite taupe, ouvre-moi ta porte !, vos élèves apprendront àmémoriser le vocabulaireacquérir de nouvelles tournures syntaxiquesretenir les idées principales de l'histoires'interroger sur les pensées des personnagescomprendre l'implicite du récitle scénario contient 8 modules, répartis sur 4 semainesles + de narramuune méthode de qualité, issue du travail de sylvie cèbe et roland goigouxun contenu pertinent, conçu en collaboration avec des enseignants, principalement en repun projet motivant pour les enfants, qui sont acteurs de leurs apprentissagesun dispositif dont l'efficacité a été évaluée auprès de 6000 élèvespour aller plus loin, nous vous conseillons vivement l'article suivant : évaluation des premiers effets d'un enseignement fondé sur l'outil didactique narramus à l'école maternelle, isabelle roux-baron, sylvie cèbe et roland goigoux, paru dans la revue française de pédagogie 2017/4 (n° 201), pages 83 à 104 (accès conditionnel)https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-83.htmnouveau : dorénavant, le contenu du cd-rom vous est également proposé en téléchargement. pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).**********************************************************************************configurations requisespc : windows 7, 8, 1mac : ios 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13, 10.1linux : ubuntu 16.04 - 64 bitacrobat readeinternet explorer, firefox, chrome, safari, opera toutes versionflash player 1**********************************************************************************rejoignez le groupe de discussion narramus une autre façon de raconter des histoireshttps://www.facebook.com/groups/1922841568028552***********************************************************************************

"Une présentation de la pédagogie explicite et le plan d'une leçon-type.le déroulé détaillé des séances de travail.la description de la phase d'explicitation.des pistes de remédiation.des photofiches d'évaluation.les corrigés des exercices du fichier, des évaluations et des photofiches.

"Un cahier consommable pour écrire chaque jour une dictée, selon les dernières recommandations des programmes.le cahier cm1une organisation en 5 périodes de 7 semaines pour travailler l'orthographe lexicale et grammaticale selon une progression annuelle rigoureusedes activités de rebrassage pour favoriser la mémorisation des mots sur le long terme et l'automatisation des accordsdes dictées de phrases plus longues, menant progressivement aux dictées de texte, et des activités spécifiques pour le réinvestissement.chaque semaine, des dictées ritualisées :?- trois dictées par semaine pour consolider l'orthographe lexicale, mais aussi réfléchir aux relations entre les mots- une dictée de consolidation en fin de semaine : l'enseignant(e) dicte phrase par phrase. l'élève se corrige au fur et à mesure- en fin de période : une dictée bilan, des exercices de réinvestissement avec autoévaluation et une production d'écrit.les élèves, guidés par l'enseignant(e), raisonnent et réfléchissent sur les mots à écrire : choix des graphèmes, rôle des lettres muettes, désinences verbales, marques d'accord..découvrez les mascottes : lola, léo, asma et badou, aussi en cm1 qui aident les élèves à comprendre à comprendre qui parle, de qui on parle et qui parle avec qui, dans les dictéesfeuilletez une extrait : ?https://www.calameo.com/read/005358335f074c93c5ad4

"Le guide pédagogique du manuel de français mandarine ce1, conforme aux nouveaux programmes et aux repères 2019, avec :la mise en oeuvre des activitésdes pistes de différenciation et d'activités complémentairesdes fiches à photocopier

"Le guide pédagogique propose :- la programmation pour l'année - le déroulé des séances - la compréhension orale..des activités complémentaires photocopiables

"Apporter de la sérénité et de l'assurance à l'enfant.conçu par des enseignants, en conformité avec les programmes scolaires, ce cahier permet de revoir tous les points clés du programme en mathématiques et en français et de valider les compétences acquises pendant l'année. l'élève peut ainsi aborder son 3e trimestre en toute sérénité et s'assurer de bien connaître les notions qui lui seront utiles dans la classe supérieure. l'ouvrage alterne les exercices en lecture, grammaire, orthographe, calcul, géométrie, etc. tous les exercices sont corrigés. des conseils méthodologiques complètent le dispositif.

"Un  cahier d'écriture  au cp/ce1 pour mettre en place progressivement le  geste graphique, selon les clés de la méthode de  danièle dumont.dans ce niveau 2, des activités pour consolider ses acquis et tout particulièrement les enchainementsa retrouver dans la même collection : les 3 autres cahiers d'écriture (apprentissage - majuscules - remédiation)

"La mise en oeuvre de la méthode.une présentation pas à pas des activités.l'intégration des activités de manipulation et de jeux dans les séquences d'apprentissage.des conseils pour expliquer la méthode aux parents.une page d'évaluation à la fin de chaque demi-période afin de permettre aux enseignants d'évaluer leurs élèves avec des outils qui leur sont familiers.